lunes, 18 de marzo de 2024

DISEÑO Y PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA. EJERCICIOS PLANTEADOS Y RESUELTOS

 1. DISEÑO LÁMPARA (TIPO SÓLIDO). (ESO Y BACH)

Diseño simplificado para construir una forma de lámpara aplicando lo que hemos aprendido sobre escala, coeficiente de reducción y trazado de la circunferencia en isométrica.

Aplicar la escala indicada y aplicar la reducción gráfica del sistema axonométrico en la plataforma de la base y el primer plano que contiene una circunferencia.


Trazar plataforma, localizar el plano que contiene la circunferencia y dibujar circunferencia (método óvalo isométrico)

Aplicar escala y reducción gráfica de medidas que sirven para encajar la circunferencia superior y el prisma soporte.



Localizado el plano y cuadrado que contiene la segunda circunferencia, trazar óvalo isométrico.

Aplicar escala y reducción gráfica para localizar prisma central tanto en el apoyo de la plataforma como en el plano superior.


Trazar el prisma y rotular la figura, completando el tronco del cono con dos rectas tangentes


lunes, 4 de marzo de 2024

Diseño y perspectiva cónica. Ejercicios planteados y resueltos

Este diseño nos recuerda a un sillón con forma de boca... o de corazón redondeado... aunque el respaldo ocuparía excesiva profundidad. Se le ha dado mayor importancia a la idea y la forma obviando este aspecto "funcional" porque lo que nos interesaba era que se resolviera con claridad y comodidad en un examen teniendo en cuenta las importantes reducciones y deformaciones de la perspectiva cónica.


... A medida que vaya diseñando más cositas iré ampliando esta entradita que nos sirve en clase para trabajar en casa y autoevaluación

viernes, 1 de marzo de 2024

APRENDIENDO A SER ARTISTAS CON ARTISTAS DE INSTAGRAM. DIBUJO

"A dibujar se aprende dibujando" y todo aprendizaje requiere tiempo. Estamos acostumbrados a lo inmediato y a muchos alumnos les cuesta ver tutoriales de más de 10 minutos para practicar/aprender también en casa con youtube, por ejemplo. 

Pues bien, estoy haciendo (a esto se le llamaría también iniciativa o competencia para aprender a aprender) esta recopilación de reels de instagram,  para ofreceros más aún de lo que doy en clase... pero no olvidéis:

I. Que la mayoría de estos vídeos están editados para que sean visualizados en un minuto o poco más

II. Que los artistas que trabajan rápido es porque llevan muchas, muuuchas horas empleadas en practicar el dibujo y han logrado agilidad.

III. Que en instagram y otras redes también hay contenidos didácticos que puedes buscar, pero no te engañes; el hecho de verlos no implica que hayas aprendido aunque pueda darte esa sensación (falsa sensación).

En resumen: ponte las pilas, APRENDE A OBSERVAR Y ANALIZAR FORMAS, PRACTICA, y si sale mal, PACIENCIA y REPITE si es que deseas APRENDER y, sobre todo, DISFRUTA DEL DIBUJO.


R E T R A T O            R E T R A T O           R E T R A T O













D I B U J O   D E   O J O S




C Ó M O   D I B U J A R   L A   N A R I Z




TRUCOS PARA DIBUJAR LA BOCA



DIBUJO CABELLOS






D I B U J O   D E   M A N O S                D I B U J O   D E   M A N O S





D I B U J O    D E L    C U E R P O    H U M A N O







D I B U J O  D E   P I E S







P E R S P E C T I V A
  


D I B U J O    D E    O B J E T O S




D I B U J A R   G O T A S    D E   A G U A


DIBUJO DE HOJAS

Esto me lleva mucho tiempo (búsqueda, selección, envíos, links, capturas de pantalla, envío al pc, subida al blog...) poco a poco iré ampliando esta entrada para que haya más variedad.

Estoy preparando también otra entradita con pintura.
De momento te sugiero que visites la entradita que preparé sobre la témpera con muchos links a reels de instagram  o la entradita de la acuarela, donde al final también comparto reels en las descripciones de efectos y texturas 

miércoles, 28 de febrero de 2024

APRENDIENDO CROQUIZADO Y PROYECCIONES EN DISEÑO CON INSTAGRAM. Dibujo técnico aplicado a las artes y al diseño

En internet podemos encontrar imágenes que muestran la aplicación de o que estamos estudiando, pero la mayoría de las veces no se cita al autor... 

Os invito a descubrir aplicaciones reales del dibujo técnico en el arte y el diseño de la mano de artistas y arquitectos que comparten su trabajo en instagram. 

Sugiero, además, que investiguéis un poquito, pues en esta red (por centrarnos en una) hay contenidos de todo tipo y seguro que encontraréis trabajos maravillosos y creadores de contenidos de calidad que nos pueden servir de inspiración en nuestro aprendizaje.

Trabajo para casa: realizar estudio técnico de botes, vasos, jarrones, juguetes, sillas... (como mínimo vamos a croquizar planta, alzado y perfil y una o varias vistas en perspectiva/s)

Recordad que en la croquización se dibuja a mano alzada sin menospreciar las concordancias, las proporciones, la jerarquización de líneas...

Artistas en instagram de los que podemos aprender:

@anjjaemi

Diseñador y artista coreano. Lo que comparte en su ig sirve tanto para la parte técnica como artística porque simplifica formas geometrizándolas con gran maestría. Muy recomendable!


@burak_keseci

Munich Based Designer


@product_designer_maker

Chris Wilson. I teach design sketching on YouTube

@rotiooficial Dessign, creativity & inspiration


@mipasionarquitectura 

Arquitecto mexicano. Diseño arquitectónico, Proyectos, bocetos, croquis, maquetas, skecth


@manuelmingardo

Indurstrial designer. Car lover. Padua Italia

 

@js.archidrawing

Architect. Artist colombian. Art and architecture are the universal language


@garret.becker.id

Industrial designer. NYC


@industrialdesign.art


@mariana_arechiga

Diseñadora. Industrial Product Designer based in Mexico City

miércoles, 21 de febrero de 2024

TÉMPERA.(TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICAS)

 QUÉ COSITAS DEBEMOS SABER SOBRE LA TÉMPERA 

Aglutinante     Disolvente       Soportes      Herramientas     Cualidades

Historia        Artistas


0. ACLARACIONES PREVIAS SOBRE NOMENCLATURA

¿TÉMPERA O TEMPLE?

Se confunden por su parecido y porque comparten nombre, pero se diferencian por su composición: el temple lleva huevo.

¿TÉMPERA O GUACHE?

También pueden confundirse porque si al temple, muchas veces, se le llama témpera puede llevar a confundir el temple con el guache, pero nosotros emplearemos esta denominación:

- "Temple": Su aglutinante es el huevo (puede llevar goma arábiga además de otros componentes)

- "Témpera" o "guache": Su aglutinante es la goma arábiga (además de otros componentes)

La palabra "guache" ("gouache" en francés) proviene de "guazzo", que en italiano significa "charco" haciendo referencia a la técnica al agua. 


1. DESCRIPCIÓN GENERAL

La témpera o guache es un tipo de pintura compuesta por pigmentos mezclados con un aglutinante acuoso o soluble en agua, por lo general goma arábiga, aunque antiguamente, la también llamada témpera o temple, se hacía con huevo originando el temple magro y el temple graso. 


2. LA TÉMPERA EN LA HISTORIA DEL ARTE

Su uso se remonta al antiguo Egipto, quienes obtenían la goma arábiga de las acacias africanas. Se han encontrado murales y templos egipcios con pinturas aglutinadas con goma arábiga y clara de huevo, componentes que permitían una buena adhesión y durabilidad.

Los pioneros de la témpera/temple fueron los egipcios y también se utilizaba en la antigua Roma, pero probablemente la témpera/gouache (sólo goma arábiga) ya se aplicaba en los monasterios del siglo XI para ilustrar manuscritos (añadiendo "carga" a la acuarela). 

-----------------imágenes por encontrar

Esta técnica se popularizó en la Europa del siglo XVII, con artistas como Van Dyck y Gaspard Pousin y en Inglaterra a finales del XVIII con Boucher. I, según las fuentes citadas en la webgrafía

(No he logrado encontrar imágenes)

Toulouse Lautrec creaba sus conocidos carteles con gouache (aplicando tintas planas fáciles de reproducir con métodos de impresión de su época. 

---------------- Por poner imágenes de Lautrec (p.e. chat noir )

Otros pintores como William Blake, Picasso, Marc Chagall, Paul Klee, Henry Moore o Peter Blake también han utilizado el guache.


A lo largo de la historia, esta técnica se ha ido perfeccionando y adaptando a las necesidades de los artistas, siendo utilizada en la actualidad en la creación de pinturas de alta calidad y resistencia.

Muchas témperas actuales incluyen derivados plásticos en su fórmula


3. DATOS TÉCNICOS

Los componentes de la témpera o guache son pigmentos en polvo, agua y como aglutinante tiene la goma arábiga. Puede tener otros componentes como aceite de linaza, hiel de buey, melaza...

Se comercializa sobre todo en pequeños botes, tubos y botellas, pero también pueden presentarse en pastillas muy parecidas a las de las acuarelas, incluso en bolsas con gran cantidad para rellenar cubiteras..

Como disolvente de la témpera usamos agua, que se utiliza para diluir la pintura y lograr diferentes efectos y transparencias. Además sirve para reactivar la témpera seca.

Los soportes de trabajo para guache son generalmente papel de acuarela, cartón, u otros como madera o lienzo preparado previamente con gesso.

Las herramientas y útiles para pintar con guache son pinceles de diferentes tamaños, esponjas, espátulas y paletas para mezclar colores.


4. CARACTERÍSTICAS DE LA TÉMPERA vs ACUARELA

Básicamente la témpera/guache surgió añadiendo "carga" a la acuarela para hacerla más opaca.

Esta opacidad se obtiene añadiendo algo que la vuelva más espesa y cubriente, por ejemplo blanco de zinc.

- Colores sólidos de acabado mate, pintura fácil de mezclar, flexible, más espesa y opaca que la acuarela, permite capas relativamente gruesas, secado relativamente rápido

- Si es más espesa: tarda más en secar que la acuarela

- La témpera, al igual que la acuarela, permite superponer capas de color aunque es más cubriente.

- Por ser más opaca permite pintar sobre colores o soportes oscuros (la acuarela es más transparente y pierde brillo sobre colores o soportes oscuros)

- Fácil reactivación: Una capa espesa de guache seca puede reactivarse cuando se hidrata con agua, esto permite hacer degradados y retoques, la acuarela es más transparente y es más difícil retocar una vez seca.

- Por ser soluble en agua debe protegerse con un cristal, igual que la acuarela.

- Las capas gruesas pueden craquelarse (formar una especie de grietas o escamas) al secarse

- Suele pintarse sobre soporte seco a diferencia de la acuarela que es más fluida.

- Por su gran versatilidad, es una técnica muy empleada en la ilustración


5. APLICACIONES

Es conveniente hacer una tabla de colores de nuestras témperas para conocer cómo se comporta sobre nuestro soporte.

Aplicación de témpera diluida para obtener capas transparentes y semiopacas similares a las de la acuarela

Aplicación en degradados opacos y semiopacos.

Aplicación de capas opacas y semiopacas con colores saturados, fácil de extender para obtener tintas planas

Mezcla de colores en la paleta y mezcla en el propio soporte ya que mantiene su humedad y flexibilidad más tiempo que la acuarela.

Veladuras sobre capas de pintura

Se pueden obtener diferentes efectos como empastes (con limitaciones) y texturas

Colores muy intensos y brillantes


Permite ser empleada como técnica de tapado en falso grabado

La pintura de dedos es un tipo de témpera


Artistas en instagram, recomendables para aprender con ellos: 

@ydnacydnman (acuarela y gouache)

@kiaraintheforest (tiene muchos trabajos de témpera sobre soporte negro)

@di.plodoc (Tiene interesantes retratos en guache, también combinando técnicas de grafito y guache, incluso diseños con tintas planas en posca)

@ruthwilshaw (Preciosas y mágicas ilustraciones de diferentes paisajes)


PARA TU GLOSARIO: 

AGLUTINANTE: vehículo que permite que los pigmentos se adhieran al soporte.

BLANCO DE ZINC O BLANCO DE CHINA: Pigmento inorgánico (óxido de zinc), semiopaco, compacto que tarda en secar y no amarillea.


https://www.historiadelarte.us/egipto/la-tecnica/

https://totenart.com/noticias/que-es-la-tempera-o-gouache/

https://es.wikipedia.org/wiki/Gouache

https://art-toolkit.recursos.uoc.edu/es/tempera-o-gouache/

https://www.tiendadelartista.com/Blog-1/Blanco-de-zinc-Zinc-White-PW-4/77947

domingo, 28 de enero de 2024

DISEÑO DE MÓDULOS CON CURVAS Y REPRESENTACIÓN EN DIFERENTES PERSPECTIVAS

 Vamos a retomar el concepto de módulos, esta vez con trazados curvilíneos, para aplicarles deformaciones de diferentes perspectivas. 

Propuesta de clase. En esta lámina os propongo cuatro diseños. 


a ver si me encuentro con tiempo y amplío esto... sorryyyyy

SÓLIDOS CON CURVAS EN PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL Y OBLICUA. NIVEL 3º, 4º ESO Y 1º BACHILLERATO

 1. PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL

2. PERSPECTIVA CÓNICA OBLICUA


estoy trabajando en ello... sorry

sábado, 27 de enero de 2024

SÓLIDOS CON CURVAS EN PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA Y CABALLERA. NIVEL 3º, 4º ESO Y 1º BACHILLERATO

Esta entradita está incompleta... se está preparando poco a poco... 


1. SISTEMA DE PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA ISOMÉTRICA

1.1. CILINDRO APOYADO SOBRE SU GENERATRIZ.

Proceso construcción cilindro apoyado sobre su generatriz.

- La reducción gráfica se realiza con el método isométrico (45º y 30º).

- La circunferencia se traza con el método del óvalo inscrito en un rombo u óvalo isométrico.

tengo que terminar esto... no me da la vidaaa

2. PERSPECTIVA CABALLERA


2.1. SÓLIDO EN PERSPECTIVA CABALLERA

Datos: planta, alzado y perfil

(Por subir)

SOLUCIÓN

- Los arcos de circunferencia se han realizado aplicando el método de los 12 puntos

- Los puntos de las circunferencias de planos paralelos se pueden obtener volviendo a aplicar el método de los 12 puntos (como he hecho en los planos verticales) o por proyecciones (como podéis observar en los planos horizontales, más simplificado)


2.2. SÓLIDO EN PERSPECTIVA CABALLERA MILITAR

viernes, 26 de enero de 2024

LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA CÓNICA

El trazado de la circunferencia en perspectiva comparte metodología con el trazado de la elipse (Método de los 8 o 12 puntos)


CONSTRUCCIÓN TÉCNICA

Trazado del cuadrado circunscrito

Localización de puntos medios: Ejes

Localización de mitades de mitades


Trazado técnico explicado en clase. Mejor método 12 puntos.


lunes, 22 de enero de 2024

LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA Y CABALLERA

1.1.  La circunferencia en perspectiva axonométrica. Apuntes 1

1.2. La circunferencia en perspectiva axonométrica. Apuntes 2
(preparando la lámina)



2. La circunferencia en perspectiva caballera. Apuntes 1

2.2. La circunferencia en perspectiva caballera. Reducción gráfica con coef. fracción. Apuntes 2
(preparando la lámina)


Nota: para ver bien estas imágenes no amplíes, haz click sobre la misma para que se abra en otra ventana y podrás ampliar (cosas del blog)


Muy pronto colgaré el pdf con estas láminas en blanco para trabajar en clase (láminas que comparto aquí como apuntes).

LÁMINAS EVALUABLES

Representa la circunferencia en todos los planos de los sistemas de perspectiva axonométrica y caballera. Ejercicios para realizar de manera autónoma de los que aporto soluciones:

Prepara una lámina de trabajo con un margen de 1 cm y un cajetín simplificado de 2 cm con cada una de estas propuestas para dibujar la circunferencia (de 9 cm de diámetro) en todos los planos de los sistemas axonométricos y caballera:

1. LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA

1..1. MÉTODO GENERAL. Válido para sistema axonométrico isométrico, dimétrico y trimétrico.



En esta entradita otro tutorial con todos los pasos para el trazado de un sólido en el sistema axonométrico (método general)


1.2. LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA AXONOMÉTRICA ISOMÉTRICA

Se aplica la construcción del óvalo inscrito en un rombo, previamente hay que aplicar la reducción gráfica, pues el diámetro de 9 cm se verá deformado/reducido por la proyección del sistema axonométrico.



2. LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA CABALLERA. AFINIDAD PROYECTIVA (DIAGONALES)




2. LA CIRCUNFERENCIA EN PERSPECTIVA CABALLERA. MÉTODO DE LOS 12 PUNTOS



Siguiente ejercicio: la circunferencia en perspectiva cónica frontal y oblicua (click aquí)